GÖRSEL OKUMA/GÖRSEL SUNU VE GÖRSEL OKURYAZARLIK BECER?LER?YLE ?LG?L? YAPILAN L?SANSÜSTÜ ÇALI?MALARIN ANAL?Z?

Bu çal??man?n amac?, e?itim-ö?retim alan?nda yap?lan “görsel okuma/görsel sunu” ve okuryazarl?k” konulu doktora yüksek lisans tezlerini incelemektir. Çal??mada toplam 37 tezi, nitel ara?t?rma yöntemlerinden doküman incelemesine göre incelenmi?tir. elde edilen veriler betimsel analiz kullan?larak çözümlenmi?, say?sal olarak ifade edilmi? yorumlanm??t?r. Tezler; yap?ld?klar? y?l, üniversite, ana bilim dal?, ele al?nan konu, örneklem grubu, veri toplama araçlar? kullan?lan yöntem de?i?kenlerine de?erlendirilmi?tir. Çal??man?n verileri, Yüksekö?retim Kurulu Ulusal Tez Merkezi taban?ndan kavram düzeyinde tarama yap?larak edilmi?tir. Kavram taramas?nda, okuma, görsel sunu, anahtar kelimeleri kullan?lm??t?r. Taramalar sonucunda becerileriyle ilgili 11’i 26’s? olmak üzere yap?ld???, en çok tezin üniversite baz?nda Gazi Üniversitesinde (f=11), dal? ilkö?retim dal?nda ise nicel yöntemde (f=23) yap?ld??? belirlenmi?tir. Ayr?ca tezlerin ço?unlu?unun hedef kitle bak?m?ndan birinci kademeye (f=13) yönelik oldu?u arac? da fazla anketin kullan?ld??? (f=25) bulgusuna ula??lm??t?r.